Dieses Jahr wird der Landtag von Baden-Württemberg gewählt. Aufgrund der direkten Auswirkungen von politischen Entscheidungen im Alltag tangiert dieses Thema auch Jugendliche. Und: Wahlalter liegt bei 16 Jahren. Grund genug also, die Wahl in „The Länd“ in den 10. Klassen mal mit in den Unterricht zu nehmen.

Dabei konnte die Theodor-Heuss-Schule auf einen langjährigen Bildungs- Kooperationspartner bauen: Die Landeszentrale für politische Bildung (lpb) Heidelberg gestaltete eine besondere Unterrichtseinheit zum Thema Landtagswahlen und ermöglichte den Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen Einblick in landespolitische Entscheidungsprozesse.

Unter Anleitung von Fachreferent Lukas Müller setzten sich die Jugendlichen in Gruppenarbeit mit bereits umgesetzten Maßnahmen der Landespolitik auseinander. Dabei standen die Themenbereiche Bildung, Sicherheit, Mobilität, Wirtschaft und Klimaschutz im Mittelpunkt. In einer anschließenden Vorstellungsphase präsentierten die Gruppen ihre Ergebnisse und verschafften sich so einen Überblick über die politischen Schwerpunkte des Landes.

Im nächsten Schritt wählten die einzelnen Klassen jeweils drei dieser Bereiche aus, über die anschließend abgestimmt wurde. Jede Schülerin und jeder Schüler konnte dabei durch die Verteilung von jeweils fünf Tischtennisbällen in dafür vorgesehene Plastikbehälter die favorisierten politischen Maßnahmen gewichten. Diese anschauliche und handlungsorientierte Abstimmungsform machte demokratische Entscheidungsprozesse unmittelbar erlebbar.

Nach jeder Abstimmung schloss sich eine angeregte Diskussion über die Ergebnisse an, in der die Schülerinnen und Schüler ihre Entscheidungen begründeten und unterschiedliche Standpunkte austauschten.

Die hohe Konzentration und das große Interesse der Jugendlichen zeigten, wie sehr sie von dem Unterrichtsformat angesprochen wurden. Besonders motivierend wirkte dabei, dass ihre persönliche Meinung durch die Stimmabgabe sichtbar Gewicht erhielt. Nicht zuletzt trug auch die kompetente und motivierende Unterrichtsgestaltung von Lukas Müller maßgeblich zum Gelingen der Veranstaltung bei. Der Projekttag verdeutlichte eindrucksvoll, wie politische Bildung lebendig und schülernah vermittelt werden kann.